Logopädie 21. September 2026
Schau Dir dabei zu
Hol Dir zwei Gummibärchen. Jetzt, bevor Du weiterliest.
Iss das erste so, wie Du es immer isst. Ein einziger Unterschied: Schau Dir dabei zu.
Weiter, wenn Du gegessen hast
Wohin ist es gegangen? Wie oft hast Du zugebissen? Wie fest?
Wahrscheinlich kannst Du das beantworten. Die Wahrnehmung war da. In die Bewegung ist sie nicht durchgedrungen. Das Zuschauen war nicht stark genug, das Programm zu überschreiben.
Das Programm läuft, während Du zusiehst.
Was mir in der Praxis fast immer begegnet, sieht so aus: Das Gummibärchen geht zwischen die Backenzähne. Zwei-, dreimal kräftig. Dann hinunter. Ein Ablauf, der sich erstaunlich wenig dafür interessiert, was gerade im Mund liegt.
Nimm das zweite.
Du musst das Gummibärchen nicht töten. Es reicht, wenn Du es zerkleinerst.
Weiter, wenn Du auch das gegessen hast
Was in der Praxis an dieser Stelle zu sehen ist: Der Kiefer geht zur Seite. Es wird gemahlen statt geknackt, mit weniger Kraft. Geübt hat das niemand.
Es musste nichts aufgebaut werden. Die Bewegung war verfügbar und wurde nicht abgerufen. Nicht das Können hat gefehlt, nicht die Aufmerksamkeit. Was fehlte, war eine andere Aufgabe.
Warum die andere Aufgabe etwas verändert, das bloßes Zuschauen nicht verändert hat, bleibt hier offen. Morgen geht es darum, was sich davon überhaupt messen lässt.